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    思而后行,做有故事的老师

    2020级市直高中地理新教师学科培训研修活动在我校召开

    作者:二高  来源:  发布日期:2021-04-06 浏览次数: 

    4月1日,2020级市直属学校高中地理新教师第3次学科培训研修活动在我校顺利举行。本次活动围绕“思而后行,做有故事的老师”而展开,由主题为《服务业的区位选择》的同课异构、评课及专题讲座等内容构成。

    上午,在温州市教师教育院高中地理师训员叶克鹏老师的组织下,来自温州第二高级中学的郑可怡老师、沈晓菲老师以及来自温州越秀学校的牟蓉老师向大家展示风采各异的《服务业的区位选择》。

    郑可怡老师以“开一家奶茶店”为主线,在课前带领学生实地调查,让学生自主进行奶茶店选址及区位因素分析;在课堂上选取两个小组向大家分享“开店致富”的计划,并邀请其他小组评价汇报小组“开店”成功的合理性;此外引导学生思考现有奶茶店选址,巧妙过渡到服务业的“服务范围”这一概念,并引出“中心地理论”,解决课堂难点。郑可怡老师结合生活实例让学生学以致用,课堂氛围活泼有趣却又不失深度。

    沈晓菲老师选择了餐饮业、物流业及学校三种不同类型的服务业为代表,指导学生以小组为单位在周末展开调研分析三种行业的布局,并在课堂上进行小组汇报,此外设计了四个调研环节引导学生对结果进行探讨,让学生更清楚地了解不同服务业的区位选择。

    牟蓉老师则选择以看电影、旅游等生活中的现象导入课堂主线,将学生熟悉的网店和实体店、银泰百货和十足便利店作为对比材料,指导学生在课堂上进行合作探究。最后用课堂检测了解学生课堂知识掌握程度,关注学生知识习得。

    下午的评课环节中,先由以上三位执教老师进行说课,各位学员也纷纷发表自己的意见和看法,随后师训员叶克鹏老师对三位老师的课堂进行点评,对新教师个人教学素养予以高度评价,同时,也指出课堂中问题设计要更精准,要做到由浅入深、层层递进,也要更注重对学生课堂问题生成的解决与评价。

    在此基础上,叶克鹏老师开展了“思而后行,做有故事的老师”专题讲座,提出课堂教学要做好课标解读、教学设计、教学衔接、活动设计、教-学-评几个方面工作的建议,并表示新教材的使用对新教师而言是挑战更是机遇,因此要先思而后行,把握好每一堂课,同时要进行课后反思,及时对每一堂课或者是课堂中的部分环节进行教学反思。

    此次新教师培训活动圆满结束,新教师们对教学有了更深入的思考。教育之路,任重而道远,当且行且思。

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